Page 63 - مختصر الوثيقة المنهجية لسلسلة لغة الحياة النهائية
P. 63
وثيقة منهج سلـسـلة لغـة الـحـيـاة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
معايير عربية ،وأطر غير عربية ،ثم تناول الحديث الدراسات التي دارت حول تعليم اللغات
الأجنبية ومنها اللغة العربية وأفادت منها الوثيقة.
الفصل الرابع :إجراءات بناء وثيقة المستويات المعيارية لتعليم اللغة العربية لغير
الناطقين بها
الإجراءات المنهجية التي اتبعها فريق العمل ،وانقسمت إلى ثلاث مراحل كبرى:
المرحلة الأولى :تحديد مكونات الوثيقة ومسودتها الأولى.
المرحلة الثانية :عرض مسودة الوثيقة على المختصين ومراجعة ملاحظاتهم.
المرحلة الثالثة :إعداد الوثيقة النهائية.
الفصل الخامس :نواتج التعلم المستهدفة بحسب المستويات
متضمنة المعايير اللازمة للمضامين الحياتية والثقافية ،وقد تم تقسيم هذه النواتج
أيضا بحسب الصفوف الدراسية بدءا من الروضة الأولى إلى الصف الثاني عشر ،بالإضافة
إلى مصفوفة الموضوعات موزعة بحسب المستويات اللغوية.
الفصل السادس :معايير منهج تعليم العربية لغير الناطقين بها (أهداف ،ومحتوى
...إلخ) ،وتم الحاق معايير المفردات بمعايير المحتوى باعتبارها جزءا من هذا المحتوى.
وثيقة تأليف مناهج تواصل (الإطار العلمي للتأليف).
وثيقة تم إعدادها من فريق تواصل تهدف إلى تغطية المستويات الأربعة الأولى من سلم
المستويات الستة المعتمد في الإطار الأوروبي المشترك ،على اعتبارها أن تلبي احتياجات
الجمهور الأوسع من متعلمي اللغة العربية كلغة ثانية ،حيث ناقش المؤلف في الإطار
النظري المستويات المشتركة المرجعية ،ثم الفلسفة العلمية التي يقوم عليها تأليف
السلسلة ،كطبيعة اللغة واكتسابها ،وتعلمها ،والتعليم الثنائي ،الكفاية اللغوية ،ثم
تقدم عناصر اللغة ومهاراتها ،كالأصوات والمفردات والتراكيب والموجهات العامة،
واشتملت الوثيقة على بطاقة تحكيم خاصة بالوثيقة وبطاقة تحكيم أخرى خاصة
بالكتاب الخاص بتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.
وثيقة منهج اللغة العربية للناطقين باللغات الأخرى لمناهج العالمية:
63
