Page 64 - مختصر الوثيقة المنهجية لسلسلة لغة الحياة النهائية

‫(المحتوى‪ -‬النواتج‪ -‬الاستراتيجيات)‬

‫هدفت الوثيقة إلى إيجاد منهج لتعليم الأجانب الذين يعتنقون الإسلام وتعليمهم‬
‫في أوطانهم‪ ،‬وتلبية إلى حاجات المسلمين من تعلم اللغة العربية في أنحاء المعمورة‪ ،‬وقد‬
‫راعت الوثيقة السياسة التعليمية في المجتمعات الذي يعيشون فيها‪ ،‬والأسس العقدية‪،‬‬
‫والأسس الاجتماعية في مجتمع متنوع الأعراق‪ ،‬والأسس النفسية التي تعيش فيه الفئة‬
‫المستهدفة‪ ،‬وقد روعي في الوثيقة منهج اللغة العربية اتباع الطريقة العلمية في بناء المناهج‬
‫بتحديد غايات التعليم والأهداف العامة للتدريس‪ ،‬ثم البناء عليها بتحديد الأهداف‬
‫الخاصة‪ ،‬وبناء المحتوى من مفردات ونشاطات ووسائل‪ ،‬و إيضاح طرق التدريس‪ ،‬وعرض‬

‫أساليب تعليمية ونظم التقويم‪.‬‬
‫وركزت الأهداف على تمكين المتعلم من الفهم المباشر للإسلام‪ ،‬والتعرف على جوانب‬
‫الثقافة العربية الإسلامي‪ ،‬وجوانب الإنتاج الأدبي والعلمي‪ ،‬وتنمية الشعور بالانتماء إلى‬
‫الأمة الإسلامية‪ ،‬وتقوية الصلاة بين المسلمين في العالم الإسلامي وخارجه‪ ،‬واعتبر‬
‫المحتوى انعكاساً للأهداف بتفصيل يسعى لتحقيقها‪ ،‬ويراعى المحتوى التدرج الرأسي‬
‫والتتابع العلمي‪ ،‬والمدى الأفقي‪ ،‬يبدأ المنهج في بالتعليم المباشر المتدرج لمهارات ووظائف‬
‫اللغة يتقدم تدريجيا نحو أهداف معرفية ومهارية ووجدانية أسمى‪ ،‬وعرض الطرق‬
‫المناسبة للدرس‪ ،‬واستخدام طرق وأساليب متعددة للتقويم‪ ،‬وقد تميز عن غيره كونه‬
‫صمم خصيصًا لفئات من المسلمين من عرقيات متنوعة سواء كان عربًا أم غير عرب‪،‬‬

‫يراعي سمات الفئة المتعلمة وطبيعة المجتمعات التي نشأوا فيها‪.‬‬
‫واحتوت الوثيقة من الناحية الموضوعية على الأهداف التربوية العامة لتدريس اللغة‬
‫العربية‪ ،‬والخطة الدراسية‪ ،‬جداول المدى والتتابع‪ ،‬والأهداف الخاصة ومحتوى المنهج‪،‬‬
‫وطرق التدريس والأنشطة والوسائل وأساليب التقويم لفروع اللغة العربية وإرشادات عامة‬

‫للتدريس‪ ،‬وتوجيهات حول الكتب والأدلة المقررة‪ ،‬وإرشادات عامة للمؤلفين‪.‬‬
‫وثيقة بناء منهج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بمعهد اللغة العربية‬

‫بجامعة أم القرى‪:‬‬
‫هدفت الوثيقة إلى إنشاء منهجا متكاملا ومرجعا علميا لمعلمي ومتعلمي اللغة‬
‫العربية لغير الناطقين بها مشتملة يكون نتاجها المناهج التعليمية وكتاب المعلم‬

‫‪64‬‬