Page 46 - مختصر الوثيقة المنهجية لسلسلة لغة الحياة النهائية
P. 46
(المحتوى -النواتج -الاستراتيجيات)
• تعزيز مهارات الموجهين في تحليل البيانات وتقييم تقدم المتعلمين وتحديد
احتياجاتهم التعليمية وتقديم الدعم المناسب لهم.
• توفير فرص التدريب وورش العمل التي تعزز مهارات الموجهين والمشرفين في مجال
تطوير المناهج والبرامج التعليمية.
• تعزيز التواصل والتعاون بين الموجهين والمشرفين والمعلمين والإدارة التعليمية
لتحقيق أهداف التعلم وتطوير العملية التعليمية بشكل شامل ومستدام.
معايير وثيقة سلسلة لغة الحياة في تعليم اللغة العربية:
هي مجموعة من الأسس والمبادئ التوجيهية التي تحدد معايير الجودة والفعالية في
تصميم وتنفيذ البرامج والمواد التعليمية .ومن بين هذه المعايير:
• توافق المحتوى مع مستوى المتعلمين واحتياجاتهم اللغوية والثقافية.
• توفير بيئة تعليمية مناسبة ومحفزة لتعلم اللغة العربية.
• اعتماد أساليب تدريس متنوعة وفعالة تتناسب مع أساليب التعلم الإلكتروني.
• توفير فرص للتفاعل اللغوي والثقافي بين المتعلمين والمعلمين.
• استخدام التقنيات الحديثة والوسائل التعليمية المناسبة لدعم عملية التعلم.
• تشجيع التفكير النقدي والابتكار وتنمية المهارات الذاتية لدى المتعلمين.
• تقديم آليات فعالة لتقييم أداء المتعلمين وقياس تحقيق أهداف التعلم.
• الالتزام بمعايير الشفافية والنزاهة في تصميم وتقديم البرامج التعليمية والمواد
الدراسية.
• توفير دعم فني وتقني مستمر للمعلمين والمتعلمين لضمان استمرارية عملية
التعلم.
• تعزيز التواصل والتعاون بين جميع أطراف العملية التعليمية ،بما في ذلك
المعلمين والموجهين والمشرفين التربويين وأولياء الأمور.
توظيف الأنشطة الإلكترونية الترفيهية في تدريس مهارة اللغة للناطقين بغير
العربية:
46
