Page 44 - مختصر الوثيقة المنهجية لسلسلة لغة الحياة النهائية
P. 44
(المحتوى -النواتج -الاستراتيجيات)
المستهدفون في الوثيقة:
تستهدف وثيقة مناهج لغة الحياة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها معرفيًا
ومهاريًا ووجدانياً.
المؤلفون:
• تضع الوثيقة لمؤلفي المناهج ومصممي المواد التعليمية والأدوات والتطبيقات والمنصة
التعليمية مجموعة أهدافًا واضحة ومحددة يقومون على ضوئها باختيار المحتوى
المناسب ،وتحدد مواصفات للمواد التعليمية ،والأنشطة ،واختيار المحتوى ،والتأليف.
• تحدد الوثيقة الأهداف الإجرائية التي تعد بمثابة خطوات عملية تسهم في تحقيق
الأهداف ،كما تحدد مكونات كل مرحلة من مراحل إعداد المواد التعليمية.
• تشجيع الإبداع والابتكار في تصميم المواد التعليمية لتلبية تحديات تعلم اللغة
العربية لغير الناطقين بها .
• تقديم الدعم والتوجيه في استخدام التقنيات والوسائل التعليمية الحديثة في
تطوير المواد التعليمية.
• تعزيز المرونة والتكيفية في تصميم المواد التعليمية لتناسب مختلف أنماط التعلم
واحتياجات المتعلمين.
• توفير آليات لتقييم وتحليل المواد التعليمية بشكل دوري لضمان جودتها وفعاليتها
في تحقيق أهداف التعلم.
المتعلمون:
• تحدد الوثيقة مؤشرات ومعايير تتكامل لبناء المتعلم معرفيا ومهاريا ووجدانيًا،
وتيسر آليات لقياس مستوى التقدم الذي حققه أثناء سير العملية التعليمية .تنوع
الوثيقة في أساليب التقويم من تدريبات وأنشطة واختبارات للمتعلم.
• توفير بيئة تعليمية محفزة وداعمة تشجع على التعلم الفعّال والمستمر للغة العربية.
• تحفيز الرغبة والاهتمام بتعلم اللغة العربية وتعزيز الثقة في استخدامها في الحياة
اليومية والمهنية ،وتطوير مهارات اللغة بشكل شامل ومتوازن.
44
