Page 140 - مختصر الوثيقة المنهجية لسلسلة لغة الحياة النهائية
P. 140
(المحتوى -النواتج -الاستراتيجيات)
تلعب دوًرا حيويًا في تحسين العملية التعليمية ،وتعزيز المهارات اللغوية لدى
المتعلمين .تم استخدام مجموعة متنوعة من الاختبارات لتقييم أداء المتعلمين وتعزيز
مهاراتهم اللغوية ،ومن بين هذه الاختبارات يأتي اختبار همزة ،الذي تم إعداده بواسطة
مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية.
يهدف اختبار همزة إلى تعزيز مكانة اللغة العربية على الصعيدين المحلي والإقليمي
والعالمي ،ويسعى الاختبار أي ًضا إلى إنشاء معيار عالمي معتمد لقياس الكفايات اللغوية
لدى الناطقين بلغات أخرى .يتيح ذلك تحديد مستوى الكفاية اللغوية لدى المتعلمين
الناطقين بلغات غير العربية.
تتضمن الاختبارات اللغوية العديد من الأنشطة ،مثل القراءة والاستماع لمقاطع
صوتية متنوعة ،وكتابة مقالات متنوعة ،ومشاركة في التخاطب والحوار .يتم تقييم
هذه المهارات باستخدام تقويمات متنوعة وأنظمة محوسبة ،مما يسهم في تعزيز الأداء
اللغوي للمتعلمين وتنمية مهاراتهم عبر مختلف الوسائط والتقنيات ،بما في ذلك النظم
المحوسبة والتطبيقات الإلكترونية.
وتفيد هذه الاختبارات في عمليتي المراقبة والتحسين المستمر للأداء من ناحية ،كما
تفيد تصعيد المتعلمين والمتعلمين من مستوى لآخر ،وفي اختبارات تحديد المستوى عند
قبول الطلبة في منصة المحور العربي.
وقد صنفت الاختبارات في الوثيقة إلى أربعة أصناف:
-أولاً :اختبارات تحديد المستوى.
-ثانيًا :اختبارات منهجية تحصيلية.
-ثالثا :اختبارات تقويمية.
-رابعًا :اختبارات تشخيصية.
أولاً :اختبارات تحديد المستوى:
عملت الوثيقة على تطبيق اختبار تحديد المستوى لتحديد مستوى المتعلمين ،وقد
قمنا بوضع ضوابط ومعايير جديدة لصياغة اختبارات دقيقة ،لأجل تصنيف المتعلمين في
المستويات اللغوية ،وقد تم إعداد اختبارات لكل فئة واختبارات كلية لكل مستوى تعليمي،
140
