Page 147 - مختصر الوثيقة المنهجية لسلسلة لغة الحياة النهائية

‫وثيقة منهج سلـسـلة لغـة الـحـيـاة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها‬

‫مصفوفة تقييم المهارات اللغوية العامة ‪:‬‬

‫مؤشرات الكتابة‬ ‫مؤشرات القراءة‬ ‫مؤشرات التحدث‬ ‫المستوى الكتاب مؤشرات الاستماع‬

‫يكتب نصوصا إبداعية‬ ‫يقرأ النماذج اللغوية‬ ‫يتحدث بدقة وطلاقة‬ ‫يفهم المضمون اللغوي‬ ‫‪E‬‬ ‫المتميز‬
‫وخاصة وتداولية‪.‬‬ ‫العالية واللغة‬ ‫مع أبناء اللغة‬ ‫والثقافي للنصوص‬
‫الكلاسيكية‪.‬‬ ‫الأصليين‪.‬‬ ‫الصوتية جميعًا‪.‬‬

‫يكتب نصوصا‬ ‫يقرأ نصوصا أدبية‬ ‫يتحدث بدقة وطلاقة‬ ‫يفهم الإشارات‬ ‫‪D2‬‬ ‫المتفوق‬
‫حجاجية‪.‬‬ ‫متقدمة وموضوعات‬ ‫تناسب المتلقي‪.‬‬ ‫والعبارات الخاصة عن‬
‫مضامين غير مباشرة‪.‬‬ ‫‪D1‬‬
‫فكرية‪.‬‬
‫‪C3‬‬
‫يكتب نصوصاً معقدة‬ ‫يقرأ ويحلل نصوصا‬ ‫يعبر عن أرائه‬ ‫يميز بين التفاصيل في‬
‫تركيبيا يراعي فيها‬ ‫معقدة‪.‬‬ ‫ومقترحاته بلغة‬ ‫النصوص‬ ‫‪C2‬‬
‫المعقدة‪.‬‬ ‫‪C1‬‬
‫حال المتلقي‪.‬‬ ‫مناسبة‪.‬‬ ‫‪B3‬‬
‫‪B2‬‬
‫يكتب بأساليب بيانية‬ ‫يقرأ نصوصاً متخصصة‬ ‫يتحدث بلغة تتسم‬ ‫يفهم بعض اللهجات‬
‫متقدمة مراعيا‬ ‫ويفهم لغتها‪.‬‬ ‫بالسبك والحبك‪.‬‬ ‫والمصطلحات الفنية‬ ‫‪B1‬‬
‫معايير النصية‪.‬‬ ‫‪A3‬‬
‫الخاصة‪.‬‬ ‫‪A2‬‬
‫‪A1‬‬
‫يكتب نصا مراعيا‬ ‫يتفاعل بلغة مترابطة يقرأ مضامين النصوص‬ ‫يفهم الإشارات اللغوية‬ ‫المتقدم‬
‫وسائل التماسك‬ ‫والتعبيرات الجمالية‪.‬‬
‫الأدبية‪.‬‬ ‫ومسبوكة‪.‬‬
‫النصي‪.‬‬

‫يشارك في مناقشات يقرأ نصوصاً متقدمة يكتب نصوصاً متنوعة‪،‬‬ ‫يفهم مضمون‬

‫ومترابطة ومدعومة‪.‬‬ ‫ويفهم مضامينها‪.‬‬ ‫لموضوعات ثقافية‪.‬‬ ‫النصوص المعقدة‪.‬‬

‫يفهم محتوى متنوعا يشارك في مناقشات يقرأ نصوصاً ثقافية‪ ،‬يكتب فقرات متنوعة‬

‫ويدعمها بآرائه‪.‬‬ ‫ويفهم تفاصيلها‪.‬‬ ‫من النصوص الثقافية‪ .‬متعددة المواضيع‪.‬‬

‫يكتب فقرات متنوعة‬ ‫يقرأ نصوصا مترابطة‪،‬‬ ‫يعبر عن آرائه ويشارك‬ ‫يفهم محتوى متنوع في‬ ‫المتوسط‬
‫ويربط بينها‪.‬‬ ‫ويفهم بعض تفاصيلها‪.‬‬ ‫في المناقشات الثقافية‬ ‫المحادثات‪ ،‬والنصوص‪.‬‬

‫البسيطة‪.‬‬

‫يكتب فقرات بسيطة‬ ‫يقرأ نصوصاً واضحة‬ ‫يشارك في محادثات‬ ‫يفهم بعض المحادثات‬
‫وواضحة‪.‬‬ ‫مألوفة وقصيرة‪.‬‬ ‫حول مواضيع شائعة‪،‬‬ ‫المألوفة اليومية‬
‫والوظيفية‪.‬‬
‫ووظيفية‪.‬‬

‫يكتب كلمات وجملا‬ ‫يقرأ نصوصا قصيرة‪.‬‬ ‫يتحدث عن مواضيع‬ ‫يفهم بعض الحوارات‬
‫من تعبيره‪.‬‬ ‫بسيطة وشخصية‪.‬‬ ‫اليومية البسيطة‪.‬‬

‫يكتب جملا قصيرة‬ ‫يقرأ جملاً قصيرة‬ ‫يشارك في حوارات‬ ‫يفهم الكلام اليومي‬ ‫المبتدئ‬

‫وواضحة‪.‬‬ ‫وواضحة‪.‬‬ ‫يومية بسيطة‪.‬‬ ‫البسيط والواضح‪.‬‬

‫يقرأ كلمات ثلاثية‪ .‬يكتب كلمات ثلاثية‪.‬‬ ‫يع َبّر عن احتياجاته‬ ‫يفهم التعبيرات‬
‫اليومية البسيطة‪.‬‬ ‫والإشارات البسيطة‬
‫والشائعة‪ ،‬واليومية‪.‬‬

‫جدول(‪ )17‬يوضح مصفوفة تقييم المهارات اللغوية الأربع‬

‫‪147‬‬