Page 151 - مختصر الوثيقة المنهجية لسلسلة لغة الحياة النهائية

‫وثيقة منهج سلـسـلة لغـة الـحـيـاة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها‬

‫(اختياري) الإقرار‪ :‬أسمح للإخوة في مؤسسة المحور العربي أن ينشروا اسمي ضمن‬

‫القوائم الإشرافية التي يرونها‪ ( .‬الاسم والتوقيع‪)........................................... :‬‬

‫كلمة إضافية تهديها للهيئة الإدارية في مؤسسة المحور العربي‪:‬‬

‫‪......................................... ................................................‬‬

‫‪......................................... ................................................‬‬

‫قسمت المعايير إلى خمسة محددات (‪ =1‬مرفوض) (‪ = 2‬محايد) (‪ =3‬را ٍض) (‪= 4‬‬

‫مؤيد) (‪ = 5‬مؤيد بشدة)‪.‬‬

‫‪54321‬‬ ‫الموضوع‬

‫الوضوح والجاذبية‬

‫‪ .1‬وضوح المقدمة والمستخلص والأهداف‬

‫الإطار العام والمكونات‬

‫‪ .2‬تعتقد أن الإطار العام كان مفيدًا لفهم السياق العام للوثيقة‬

‫المبادئ والممارسات‬

‫‪ .3‬مدى توافق المبادئ مع أفضل الممارسات التعليمية المعروفة‬

‫القضايا اللغوية والثقافية‬

‫‪ .4‬موقف الوثيقة من القضايا اللغوية والثقافية واضحة ومبررة‬

‫بناء المناهج والأهداف التعليمية‬

‫‪ .5‬الوثيقة تلبي مواصفات بناء المناهج التعليمية بفاعلية‬

‫التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد‬

‫‪ .6‬تغطية الوثيقة لموضوعات التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد‬

‫‪ .7‬عملية إعداد الوثيقة وفرق العمل كانت موضحة بشكل كا ٍف‬

‫معايير تعليم اللغة العربية‬

‫‪ .8‬معايير الوثيقة في تعليم اللغة العربية مناسبة وفعالة‬

‫الأهداف التربوية وتحديد المستويات‬

‫‪ .9‬الأهداف التربوية واضحة وملائمة لغير الناطقين باللغة العربية‬

‫‪151‬‬