Page 92 - مختصر الوثيقة المنهجية لسلسلة لغة الحياة النهائية

‫يناقش ويحاور مواضيع‬ ‫تحليل وتقديم أفكار‬ ‫التحدث بطلاقة وإلقاء‬ ‫تقديم أفكار وأطروحات‬ ‫يناقش في مواضيع تخصصية‬ ‫الشفوي‬
‫فكرية دون أخطاء‬ ‫متقدمة بلغة مناسبة‪.‬‬ ‫خطب ومحاضرات‪.‬‬ ‫متقدمة بلغة واضحة وإلقاء‬ ‫وتقديم محتوى إبداعي بلغة‬
‫كبيرة‪.‬‬ ‫‪D2‬‬ ‫مصفوفة المداخل التعليمية الفاعلة‬ ‫(المحتوى‪ -‬النواتج‪ -‬الاستراتيجيات)‬
‫المتفوق ‪D1‬‬‫يتعلم مفردات‪ ،‬والبيان‪،‬‬‫يدرس آليات تداولية‪.‬‬‫متميز‪.‬‬ ‫مناسبة‪.‬‬
‫يتعلم مفردات والبيان‪،‬‬ ‫‪C3‬‬‫ووسائل التماسك‬ ‫يدرس أليات تداولية‪.‬‬ ‫التواصلي التكاملي الوظيفي المعرفي‬
‫وقضايا نحوية تركيبية‬‫المتقدم ‪C2‬‬ ‫النصي‪.‬‬ ‫يستخدم مهارات‬ ‫يتعلم حجاجية متقدمة‪.‬‬
‫‪92‬‬ ‫يستخدم مهارات‬ ‫التواصل الرفيعة في‬ ‫يستخدم اللغة في سياقات‬
‫ووسائل التماسك‪.‬‬ ‫التواصل العالية في‬ ‫سياقات تخصصية‬ ‫تحليلية ونقدية‪.‬‬ ‫التواصل في سياقات مهنية وعلمية‬
‫تقديم وفهم المعلومات‬ ‫إبداعية‪.‬‬
‫سياقات أدبية وعلمية‪.‬‬ ‫بحثية‪.‬‬ ‫يدمج بين المعطيات اللغوية‬
‫في سياقات فكرية‪.‬‬ ‫يدمج بين وسائل‬ ‫يدمج بين وسائل‬ ‫(الكفاءة اللغوية المتقدمة)‬ ‫يدمج بين سليقته اللغوية (ملكاته)‬
‫التماسك النصي‬ ‫التماسك النصي‬ ‫والتخصص الدقيق لدعم‬ ‫وقدراته الإبداعية لتطوير المحتويات‬
‫يدمج بين وسائل‬ ‫والتحليل اللغوي‬ ‫ومعطيات البلاغة‬ ‫متطلبات تخصصه الدقيق‪.‬‬
‫التماسك النصي‬ ‫لتحليل النصوص‬ ‫للتعامل مع النصوص‬ ‫التعبير بشكل أدبي وفني‪.‬‬ ‫اللغوية والثقافية والتخصصية‬
‫والاطلاع على الإنتاج‬ ‫اللغوية في أدبية‬ ‫الأدبية التخصصية‬ ‫الفكرية ذات الأهمية البراجماتية‪.‬‬
‫الفكري للتواصل‬ ‫التعبويعرلعمينةا‪.‬لرأي‬ ‫التعبير بشكل متماسك‬
‫الفكري في أهم قضايا‬ ‫التعبير عن الأفكار بشكل إبداعي‬
‫التعبيرالعلنغةأفكارهم‬ ‫والمشاركة في نقاشات‬ ‫نصياً‪.‬‬ ‫فعال‪.‬‬
‫بشكل دقيق ومتقدم‪.‬‬ ‫متقدمة‪.‬‬

‫المتميز ‪E‬‬ ‫المدخل‬
‫الكتاب‬

‫المستوى‬