Page 96 - مختصر الوثيقة المنهجية لسلسلة لغة الحياة النهائية

‫(المحتوى‪ -‬النواتج‪ -‬الاستراتيجيات)‬

‫التقويم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المحتوى‬ ‫المستوى الكتاب مخرجات التعلم‬
‫التدريس‬

‫والتحليل في والنصوص الأكثر ومواضيع أكثر‬

‫تعقي ًدا‪.‬‬ ‫تقدما‪.‬‬ ‫سياقات ثقافية‪.‬‬

‫تقييم مهارات‬ ‫محادثات في‬ ‫تحليل وفهم‬ ‫التواصل بفعالية‬ ‫‪B2‬‬
‫التواصل في‬ ‫سياقات مهنية‬ ‫مواقف متقدمة‬
‫سياقات متقدمة‪.‬‬ ‫واستخدام لغة‬ ‫في مواقف مهنية‬
‫واجتماعية‬ ‫واجتماعية‪.‬‬
‫متقدمة‪.‬‬ ‫متقدمة‪.‬‬

‫تقييم القدرة‬ ‫نقاشات موسعة‬ ‫تطوير المفردات‬ ‫التحدث بشكل‬ ‫‪B1‬‬
‫على التحدث‬ ‫وحوارات حول‬ ‫والتركيبات‬
‫والمشاركة في‬ ‫قضايا متنوعة‪.‬‬ ‫الجملية المتنوعة‪.‬‬ ‫أكثر دقة وتفاعل‬
‫في سياقات‬
‫نقاشات‪.‬‬ ‫ثقافية‪.‬‬

‫تقييم التحسين‬ ‫محادثات متقدمة‬ ‫توسيع المفردات‬ ‫تحسين مهارات‬ ‫‪A3‬‬
‫في مهارات‬ ‫ونقاش حول‬ ‫وتعميق الفهم في‬
‫التحدث‬
‫التحدث والفهم‬ ‫مواضيع مختلفة‪.‬‬ ‫سياقات تعلم‬ ‫والاستماع في‬
‫المتقدم‪.‬‬ ‫متقدمة‪.‬‬ ‫سياقات وظيفية‪.‬‬

‫تقييم مهارات‬ ‫تطوير المهارات توسيع المفردات‬

‫التحدث‬ ‫محادثات تطبيقية‬ ‫والعبارات في‬ ‫في التحدث وفهم‬ ‫‪A2‬‬ ‫المبتدئ‬
‫والاستماع في‬ ‫في سياقات حياتية‪.‬‬ ‫سياقات حياتية‬ ‫الحوارات‬
‫مواقف حياتية‪.‬‬ ‫البسيطة‪.‬‬
‫متنوعة‪.‬‬

‫تقييم مستوى‬ ‫التمثيل‪.‬‬ ‫المفردات الأساسية‬ ‫القدرة على‬ ‫‪A1‬‬
‫فهم المفردات‬ ‫لعب الأدوار‪.‬‬ ‫والعبارات‬
‫والتعبير اليومي‪.‬‬ ‫البسيطة‪.‬‬ ‫التعبير عن‬
‫التكرار‪.‬‬ ‫الاحتياجات‬
‫التعلم‬ ‫الشخصية‪.‬‬

‫جدول(‪ )10‬يوضح مصفوفة التوافق بين مخرجات التعلم والمحتوى واستراتيجيات التدريس‬

‫والتقويم‪.‬‬

‫‪96‬‬