Page 102 - مختصر الوثيقة المنهجية لسلسلة لغة الحياة النهائية

‫(المحتوى‪ -‬النواتج‪ -‬الاستراتيجيات)‬

‫للمتعلمين‪ ،‬وخصائص الثقافة العربية‪ ،‬والثقافة الإسلامية‪ ،‬وخصائص الثقافة العالمية‪،‬‬

‫واحتوت على نماذج متعددة للثقافة العا َّمة‪ ،‬وفق مصفوفة خاصة ذكرت سابقا‪.‬‬

‫مصفوفة المستويات المعيارية الأساسية لبناء مناهج تعليم اللغة العربية‬

‫المستوى الكتاب المعايير اللغوية المعايير النفسية المعايير التربوية المعايير المعرفية‬

‫يتقن اللغة‬ ‫يُشجع على‬ ‫يظهر تميز في‬ ‫استخدام اللغة‬ ‫‪E‬‬ ‫المتميز‬
‫العربية بمستوى‬ ‫المساهمة في‬ ‫استخدام اللغة‬
‫عالٍ ويظهر فهم‬ ‫نقاشات علمية‬ ‫العربية الفصحى‬ ‫العربية بلغة‬
‫وثقافية‪.‬‬ ‫فصحى والتعبير‬
‫للمفاهيم‬ ‫بكفاءة‪.‬‬ ‫عن أفكاره بطلاقة‪.‬‬
‫اللغوية والأدبية‪.‬‬

‫يتفاعل مع‬ ‫يُشجع على القيام‬ ‫يظهر تفوق في‬ ‫استخدام المفردات‬ ‫‪D2‬‬
‫الأعمال الأدبية‬ ‫بأنشطة خاصة‬ ‫استخدام المفردات‬
‫بالتحليل اللغوي‬ ‫وفهم التفاصيل‬ ‫بشكل ف ّعال في‬ ‫المتفوق‬
‫ويظهر فهم‬ ‫تعبيره عن أفكاره‪.‬‬
‫عميق للمفاهيم‪.‬‬ ‫والأدبي‪.‬‬ ‫اللغوية‪.‬‬

‫يستخدم مفردات‬ ‫يُشجع على‬ ‫يظهر إبداع في‬ ‫فهم الأدب‬ ‫‪D1‬‬
‫غنية ومتنوعة في‬ ‫المشاركة في‬ ‫استخدام اللغة‬
‫مشاريع إبداعية‬ ‫والتعبير عن‬ ‫العالمي بشكل‬
‫التعبير عن‬ ‫وثقافية متنوعة‪.‬‬ ‫أوسع‪.‬‬
‫أفكاره‪.‬‬ ‫أفكاره‪.‬‬

‫يفهم السياق‬ ‫ُيشجع على‬ ‫يظهر اهتما ًما في‬ ‫فهم النصوص‬ ‫‪C3‬‬
‫الثقافي‬ ‫المساهمة في‬ ‫فهم الأعمال‬
‫للنصوص‬ ‫الأنشطة الثقافية‬ ‫الأدبية والتعبير‬
‫والأدبية ويظهر‬ ‫الأدبية ويشارك في‬ ‫عن تفاصيلها‪.‬‬
‫الأدبية ويظهر‬ ‫احترام للتنوع‪.‬‬ ‫نقاشات‪.‬‬
‫قدرة على‬ ‫المتقدم‬
‫التحليل‪.‬‬

‫يتعرف على‬ ‫المساهمة في‬ ‫يظهر تطور في‬ ‫قراءة وكتابة‬ ‫‪C2‬‬
‫موضوعات‬ ‫الأنشطة الثقافية‬ ‫مهارات القراءة‬
‫متقدمة في‬ ‫والتربوية لتوسيع‬ ‫والكتابة ويشارك‬ ‫نصوص متقدمة‬
‫سياقات‬ ‫في أنشطة الكتابة‬ ‫والتعبير عن آرائه‬
‫الثقافية‪.‬‬ ‫فهمه‪.‬‬
‫الإبداعية‪.‬‬ ‫بوضوح‪.‬‬

‫‪102‬‬