Page 17 - مختصر الوثيقة المنهجية لسلسلة لغة الحياة النهائية

‫وثيقة منهج سلـسـلة لغـة الـحـيـاة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها‬

‫تقديم‬

‫الحمد لله وكفى‪ ،‬وسلام على عباده الذين اصطفى‪ ،‬والصلاة والسلام على فصيح‬
‫الأمة وناطق العربية ومعلمها الأول وعلى آله وأصحابه ومن تبعهم بإحسان‪.‬‬

‫يزداد الوعي بأهمية تعلم اللغة العربية وتزداد الجهود الرامية إلى تعزيز انتشارها‪،‬‬
‫فكان لزامًا علينا‪ ،‬ومن منطلق ضرورة بناء تصور مستقبلي‪ ،‬ولما ينبغي أن يكون عليه تعليم‬
‫اللغة العربية لغير الناطقين بها على المستوى الإقليمي والدولي فقد رأينا ضرورة إعداد‬
‫دراسة بعنوان وثيقة مناهج لغة الحياة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها‪ ،‬والتي تعد‬
‫كضرورة لضمان جودة الخدمة التعليمية المقدمة في هذا المجال ورسم المعالم والاتجاهات‬
‫في البناء‪ ،‬والتطوير‪ ،‬ومن ثم تطوير الأداء اللغوي لدى متعلميها‪ ،‬لذا اهتمت الوثيقة‬
‫بمراعاة التوجهات العالمية الحديثة في تعليم اللغات الأجنبية‪ ،‬وتأتي ضمن أولويات تلك‬
‫التوجهات تحقيق الحد الأقصى من الكفايات المعرفية‪ ،‬أو الأداءات المطلوب تحقيقها‬
‫لغرض تعليم اللغة العربية‪ ،‬وباستخدام التقنية الحديثة والمنصات الإلكترونية للتعليم‬
‫عن بعد‪ ،‬واعتمدت هذه الوثيقة على بعض وثائق المعايير الخاصة بتعليم اللغات‬
‫للناطقين بها وبغيرها‪ ،‬وعدد من الدراسات العربية والأجنبية بالإضافة إلى وثائق المعايير‬
‫الدولية فيما يتعلق بالتعليم‪ ،‬وقد ضمنت في الوثيقة تحت مسمى المرجعيات التي‬
‫اعتمدت عليها الوثيقة‪ ،‬واشتملت الوثيقة على المجالات الأربعة وهي معايير مهارات اللغة‬

‫العربية‪ ،‬ومعايير العناصر والمضامين‪ ،‬والمستويات المعيارية الخمسة‪.‬‬
‫وختاماً‪ :‬إنه من دواعي السرور أن نتقدم بخالص الشكر والتقدير إلى فريق العمل‬
‫الأستاذ‪ /‬علي محمد الشرعبي‪ ،‬والأستاذ‪ /‬سعيد صالح‪ ،‬والأخوة العاملين في الجانب‬
‫الأكاديمي والفني‪ ،‬وفريق التحكيم وفي مقدمتهم الأستاذ الدكتور‪ /‬إبراهيم أحمد‬
‫شافعي‪ ،‬والأستاذ الدكتور‪ /‬طارق محمد عبدالعزيز النجار‪ ،‬والدكتورة‪ /‬حسناء علي‬
‫فريد‪ ،‬والشكر موصول إلى إدارة منصة المحور العربي وكوادرها الفنية والأكاديمية‪،‬‬

‫‪17‬‬